18 октября в ходе международной конференции об осмыслении образа будущего Connected состоялась панельная сессия «Образование будущего: формирование интеллектуального капитала для глобального лидерства. Кто заказчик?».
Как отмечают организаторы , в эпоху интеллектуального капитализма, когда знания, инновации и креативность являются ключевыми ресурсами экономики и общества, необходимо радикально переосмыслить модель образования, сформированную в прошлом для индустриализации и массового производства, пишет ИА El.kz со ссылкой на пресс-службу Минпросвещения.
Сегодня перед системой образования стоит задача создать заказ на человека будущего — гибкого, креативного, способного к постоянному обучению и адаптации в быстро меняющейся среде.
Как подчеркнул министр просвещения РК Гани Бейсембаев, сегодняшние дети, а точнее их ментальность и психология, сильно отличаются от прошлого поколения, в том числе по причине доступности общения через Интернет и возможности получать знания быстро, качественно и в любом удобном формате.
Мы, представители поколения миллениалов или поколения X, сталкиваемся с необходимостью формировать образовательную среду для поколения Z или альфа. Перед системой образования сегодня стоит серьёзный вызов: как совместить в себе новые технологии и имеющуюся академическую базу, — отметил Гани Бейсембаев.
Своё мнение по данному вопросу высказал Йонг Чжао, заслуженный профессор Kansas University, а также эксперт по реформам в системе образования (США). Он считает, что реформы в сфере образования нужно внедрять в образовательный процесс тем, у кого есть запрос на новые технологии и кто готов к этому.
Я считаю, что обучение должно быть персонализированным. Каждый ребёнок уникален и имеет свои собственные интересы и способности. Важно понимать, что интересует ребёнка и развивать эти интересы. Мы разрабатываем модель обучения, которая учитывает индивидуальные особенности каждого ученика, – отметил он.
Если ученик открыт к знаниям, то он их получит. Такой принцип обновлённой системы образования озвучил Бен Нельсон, основатель и генеральный директор Minerva Project (США).
Система образования, хотя и кажется неизменной, на самом деле подвергалась значительным изменениям. С начала XIX века элиты Оксфорда и Кембриджа диктовали стандарты образования, внедряя письменные экзамены и стандартизированные учебные планы. В результате мы получили систему, которая часто даёт формальные знания, но не учит нас мыслить критически и решать реальные проблемы. Образование , таким образом, основано на двух ключевых принципах: открытости к знаниям и предрасположенности к их усвоению, – считает он.
Уделить большое внимание работе с педагогами предложила Элисон Танкер, партнёр-основатель и креативный директор педагогического института Корда (США).
Работа, которую мы проводим с педагогами, направлена на то, чтобы дать им необходимые компетенции и показать, что инновации в образовании возможны. Мы хотим разрушить существующие стереотипы и дать ученикам возможность быть креативными, взаимодействовать в сообществе и самостоятельно решать проблемы. По сути, наша цель – вдохновить учителей на новые подходы к преподаванию, чтобы они чувствовали себя частью единой команды с учениками. Мы уверены, что наши педагоги готовы к этим вызовам, – заявила Э. Танкер.
Неоднократно в ходе встречи поднимался вопрос внедрения искусственного интеллекта в современную школьную программу. Однако эксперты, хоть и поддержали данную инициативу, сошлись во мнении, что коммуникации между учеником и преподавателем не заменит ни одна программа.
Когда мы говорим об образовании, важно помнить, что это не только про технологии и умные программы. Компании вроде Google должны помогать учителям и ученикам оставаться людьми. Сейчас нужны совсем другие навыки, не только знания, но и умение общаться, работать в команде и так далее. Мы можем помочь учителям, взяв на себя часть их работы, чтобы у них было больше времени на то, что действительно важно – на общение с учениками! – резюмирует Ольга Скороходова, руководитель отдела по связям с государственными органами и государственной политике, Центральная Азия, Google (ОАЭ).
В общей сложности в конференции Connected-2024 приняли участие порядка 1500 делегатов из более, чем 20 стран мира.
С целью анализа ключевых вызовов и возможностей современности, площадка объединяет агентов изменений из разных стран мира — тех, кто верит в важность продвижения глобальных ценностей, а также осознанное применение знаний и экспертизы. Это люди, общественные движения и организации, деятельность которых ведёт к социальным изменениям и влияет на мировосприятие отдельных индивидов.
В их числе футурологи, философы, лидеры в сфере инноваций и технологий, общественные и государственные деятели, религиозные деятели, основатели и представители ведущих мировых EdTech-компаний, международных организаций, транснациональных корпораций и др.
Главная задача Connected — сформировать единую синхронизированную картину будущего.
Генеральным спонсором CONNECTED выступил холдинг AITAS — ведущий агропромышленный холдинг страны.
Стратегическими партнёрами мероприятия являются Министерство науки и высшего образования РК, Министерство просвещения РК, Фонд устойчивого развития образования.
